01
招生规模扩大，年新生报到
人数超人，
在校学生总人数达2万
年，学校招生工作在各级领导的关怀以及招生工作小组的共同协作与努力下，圆满完成了招生各项工作。年我校招生计划为人，录取新生人，报到注册人，报到率达97.95%，连续五年报到率保持97%以上，报到人数创历史新高，在校生人数突破2万人大关。年在疫情常态化的背景下，学校全体招生成员以高度的责任心和强烈的使命感出色完成了年的招生工作。积极争取招生计划，优化生源结构，科学合理编制分省分专业计划。
通过精准制定和精准推送，增强招生宣传的针对性。各网络平台累计浏览量超.7万人次，有效弥补了因疫情对线下招生宣传带来的影响，形成了良好的宣传效果，确保招生录取、咨询各项工作顺利完成。制定“三步走”规划，确保专升本报到率不断提升，多渠道全方位咨询保证服务到每一位意向考生，持续跟踪保证生源质量稳步提升。在新生开学报到过程中，学校各部门密切配合、热情接待、细致周到，竭诚为新生及家长提供了良好的咨询。
02
扎实推进访企拓岗促就业工作，
毕业生高质量就业率再创新高
为全面贯彻*中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，落实教育部《关于做好届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔〕5号），学校科学统筹疫情防控和应届毕业生就业工作，充分调动各二级学院和相关部门的积极性，全力做好学校届毕业生就业创业工作。
学校积极开拓就业市场，全面提升就业指导服务能力，不断完善就业创业指导服务体系，强化就业困难群体帮扶。全年，针对届毕业生开展线上招聘会39场，举办线下双选会3场，开展线下宣讲会30场，线上宣讲80场。各项就业信息、招聘会、宣讲会共提供岗位数余个。我校深入落实就业工作“一把手”工程，千方百计开拓更多就业创业岗位和机会，专门制订“访企拓岗促就业”专项行动实施方案，充分发挥书记、校长以及校领导班子成员带头访企拓岗的重要示范作用，积极开展专项访企拓岗行动，年共访企55家，开拓岗位余个。截至年12月20日，届名学生中，毕业生毕业去向落实率达91.67%，其中高质量毕业去向落实率再创新高，达27.81%。
03
五期工程5.5万平方米建设完工，助推学校配套设施提档升级，构建更高品质的校园学习、生活环境
近年来，学校深入推进应用型本科高校建设，教育教学水平不断提升，各类教育资源及相关的配套设施也在进行同步升级。年，学校启动并完成了第五期工程建设，本期工程总投资约1.7亿元，占地面积1.49万平方米，建筑总面积约5.5万平方米，其中包括：行*办公楼1栋、学生宿舍2栋、书院1栋、教师公寓4栋、国际交换生楼1栋、电影评论中心1栋（含山西唯一巨幕影院）及南门建筑，全面提升了校园空间环境及建筑品质，进而让坐落在乌马河畔的信院校区更为和谐，创造出更适宜学习、生活、成长的校园环境。
此外，学校完成了对学生食堂、学生公寓设施等基础设施的改造，对校园环境进行维修与整治，校园绿化面积逐年增加，水电暖等各项节能改造及绿色生态工程取得突出进展。学校以“基础设施升级、信息系统融合、信息安全保障”为目标，积极开展智慧校园建设工作，深度融合师生的教学科研、服务管理、校园生活等方面，在构建高效、安全、稳定、节能的智慧校园生态体系方面成效初显。
04
以全员书院制改革深入推进
“一站式”学生社区实践育人
书院作为“第一社区、第二家园、第三课堂”的延伸和育人平台，立足“一站式”学生社区服务建设，整合资源。创新性发挥全生异科导师在大咖阅读、劳动教育专项工作中的主体作用，灵活将劳动教育实践课程嵌入学生社区服务建设教育板块，高效推进新建书院基础建设工程及“24小时共享学习发展空间”的实施改造。优化服务、盘活阵地，深度围绕空间阵地优化升级、互动体验区打造书院空间新形态，同时配备各类智慧设备，全时段供学生规范自主使用，同步化的实时预约审批流程，全面焕新升级书院社区空间的育人服务质量。全新优化队伍入驻及考评激励机制，遴选39个项目工作坊入驻书院，落实项目活动导师制，以基层活力提升为发力点构建育人精细化服务体系。聚焦学生需求，引进校外各级各类论坛、比赛，创新策划开展集体生日会、劳动文化生活节等各类“家文化”活动。积极推动学业导师、企业导师、项目导师等各类导师团队进社区，促进“学科+社区”有效融合，丰富社区文化育人形式，努力把“一站式”学生社区打造成学生生活、学习的服务园地，助力学生成长成才。
05
多元统筹，强化青年学生
劳动教育，落实好新时代
“三全育人”要求
学校紧扣立德树人的根本任务，落实中共中央、国务院、教育部的有关文件精神，贯彻《山西省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的要求，结合“四位一体双院制”的育人模式，围绕全员书院制大学的建设和发展，积极构建校园全域劳育的劳动育人机制，于年9月印发《晋中信息学院新时代大学生劳动教育实施方案（试行）》，全面打造全员书院制背景下的社区劳动教育。
11月，学校劳动教育委员会完成《劳动教育》理论课程教材选定工作，招募11名老师组建教研组，开展3期课程研讨，逐步推进课程质量建设研讨，共完成全校个班级、人次的授课；整合校内外劳动资源，劳动教育工作委员会办公室全面协调，形成创业学院、实验实训中心、书院工坊等41个劳动阵地，促进3个类别、8个项目的劳动实践教育落地，将劳育工作浸润到学生校园生活的时时处处；各二级学院积极结合志愿服务、专业实践、创新创业等全面推进劳动教育实践，累计开展次活动，协同构建体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育体系。
06
以一流课程为目标，
以课程评估为抓手，
持续提升课程质量
年，我校一流课程建设再创佳绩，有12门课程获批省级一流本科课程，其中认定课程2门，建设课程5门，培育课程5门。获批数量在全省同类院校中排名第二位，超过十所公办本科院校。其中，艺术传媒学院的范钱江老师负责的《别墅设计》课程被认定为省级一流线上课程，实现了我校省级一流线上课程零的突破。另有校级立项一流课程20门。至此，学校省级一流本科课程达到15门，校级一流本科课程达到40门。
学校出台了《晋中信息学院课程评估实施方案》，制定了理论课、实验课、毕业论文（设计）等各类课程评估指标体系与等级标准，构建了校内课程自我评估体系，对全校门课程开展课程评估工作，进一步促进各教学单位对课程建设的指导和管理，深化课程教学改革，提升课程建设规范化、制度化、科学化管理水平，推动学校课程内涵建设的全面开展，保障课程质量持续提升。
学校开展课程思*资源建设和课程思*设计大赛专项工作，持续深入推进课程思*建设，促进思*元素有机融入课堂教学，使各类课程与思想*治理论课同向同行，全面提升课程教学质量和育人水平。在山西省高校课程思*教学设计大赛决赛中，远景学院教师杨晓玲荣获省级二等奖，经济与管理学院教师贺林、智能工程学院教师沈启敏、张志红荣获省级三等奖。
07
年教科研项目立项再创新高，
助力成果培育
为了进一步深化教育教学改革，加强教育教学改革研究项目和应用研究项目的管理，调动广大教师进行教育教学改革的积极性，全面提高教学质量和教学研究水平，学校出台了《教学改革研究项目管理办法》，并开展了年度校级和省级教学改革研究项目申报工作，共计获批省级教学改革研究项目68项，立项数是去年同期的.2%。
年学校共计组织申报13类省级应用研究项目，申报数量总计项，其中6类课题已获批立项81项，立项总数是去年的.2%；立项率达46.02%，比去年提升37.69%，是去年的5.5倍。其中信息工程学院王龙院长主持的《基于跨“五维”多层次智能大数据自主创新实验室》获批山西省高等学校科技创新计划项目自然科学实验室（B类），标志着我校在工科实验室建设方面取得了新的进展。
本年度我校以提高质量为导向，以应用研究项目和高水平研究成果为抓手，从完善管理制度、优化管理过程、做好资助和奖励等方面入手，狠抓教科研工作的提质增效，无论从选题范围、参与教师人数、立项建设数量和经费支持力度均创新高，尤其在重大科研项目、科研奖项等方面取得了历史性突破，充分体现了我校教科研项目在高水平高质量发展的道路上迈出了坚实步伐。
08
聚力人才强校战略，
师资队伍建设开创新局面
学校紧紧围绕合格评估指标要求，大力加强师资队伍建设。在年疫情形势严峻复杂的情况下，学校克服重重困难和障碍，开辟多种招聘渠道，共计接收有效简历近份，组织面试余次，面试人数共计余人，最终签约人数人，其中专兼职高级职称31人，取得了历年来新突破。学校制定出台了《师德负面清单及失范行为处理办法》、《教师行为规范》等文件，顺利完成本学年师德考核及师德档案建设工作。师德建设有计划、有方案、有制度和经费的保障，工作机制健全。学校制定出台了《晋中信息学院“双师双能型”教师认定与管理办法》，经过遴选，第一批有67名教师认定为“双师双能型”教师，助力应用型本科高校建设。
人力资源处先后两次组织余名新入职教师参加了岗前培训、余名教师参加了教育教学能力测试，最终名教师完成了教师资格的认定并取得了高校教师资格证书。教师发展中心组织全校任课教师参加山西省高校师资培训中心举办的“名师之道”系列讲座12场，举办优秀教师示范课28场，开展“高校教师教学发展与专业成长系列研修项目”综合培训1项。制定出台了《青年教师教学竞赛活动实施办法》，并组织开展了三大教学竞赛，获得省级二等奖1项、省级三等奖3项。
09
开设“我在书院读大学”项目，
用故事记录信院学子的成长与改变
年9月，在集团领导高度重视、高效推进下，三校同步启动“我在书院读大学”项目。信息学院快速拟定方案、组建团队，明确岗位职责，整合现有资源，广泛动员师生，建立学生事迹资料库，让学生主动参与其中，用故事记录自己在全员书院制大学里获得的成长与改变，扎实有序推进项目进展。
学校注册开通“我在书院读大学信院”